Sign in Subscribe

21. századi iskola

Ez első EQ modulok a BPS-ben

Ez első EQ modulok a BPS-ben

Az „Érezni Szabad” szemlélet több mint egy tantárgy – hatása átszövi a teljes iskolai életet. Az érzelmi intelligencia fejlesztése javítja a légkört, erősíti a közösségi kapcsolatokat, és hosszú távon hozzájárul a gyerekek kiegyensúlyozott, boldog életéhez. Már az első trimeszterben 427 gyerek vett részt EQ órákon, és az érzelmi intelligencia megjelent a

A mentorálás a "fűszer" a BPS-ben

A mentorálás a "fűszer" a BPS-ben

Szeptemberben a Budapest Schoolban minden gyerek számára izgalmas és meghatározó eseményre került sor: minden gyerek kiválasztotta a saját mentorát. A mentorálás az iskolai program egyik legfontosabb pillére, amely támogatja a gyerekeket egyéni fejlődésükben, tanulási céljaik kitűzésében és akár pályaorientációjuk megalapozásában is. A mentorválasztás mindig fontos esemény iskolánk életében, hiszen ez

Szülői szemmel: Mi az, amiben erősek vagyunk, és hol van még tér a fejlődésre?

Szülői szemmel: Mi az, amiben erősek vagyunk, és hol van még tér a fejlődésre?

A Budapest Schoolban minden évben kérdőíves visszajelzést kérünk a szülőktől, hogy jobban lássuk, hol tartunk és hogyan fejlődhetünk. A 2024-es és 2023-as eredmények összehasonlítása alapján vannak területek, ahol előreléptünk, és olyanok is, ahol visszaesés tapasztalható. Az adatok segítenek azonosítani a trendeket, de fontos figyelembe venni, hogy miközben az előző év

Mobilhasználat a BPS-ben: közösen kialakított szabályok

Mobilhasználat a BPS-ben: közösen kialakított szabályok

Az iskolai mobilhasználat sokakat foglalkoztat mostanában. Tiltás? Tudatos használat? A BPS-ben hiszünk abban, hogy a gyerekek bevonása a döntésekbe segít abban, hogy jobban megértsék és elfogadják a szabályokat. A mobilok sem kivételek ez alól. Miért fontos a közös szabályalkotás? A gyerekek nálunk nem egyszerűen alkalmazkodnak a szabályokhoz, hanem aktív részesei

Magyarországon elsőként! Érzelmi Intelligencia a tananyagban a Budapest Schoolban

Magyarországon elsőként! Érzelmi Intelligencia a tananyagban a Budapest Schoolban

Magyarországon elsőként integráljuk az érzelmi intelligencia (EQ) fejlesztését az iskolai tananyagba. Tanáraink a Yale Egyetem által kidolgozott RULER programot sajátították el, amely az érzelmi tudatosság és szabályozás fejlesztését célozza meg mind a diákok, mind a tanárok számára. Magyarországon elsőként integráljuk az érzelmi intelligencia (EQ) fejlesztését az iskolai tananyagba. Tanáraink a

A boldog gyerek nyáron pihen

A boldog gyerek nyáron pihen

Célunk, hogy a gyerekeink boldog, egészséges felnőttekké váljanak, akik hozzájárulnak környezetük jóllétéhez, ehhez pedig hozzájárul az aktív pihenés is. A napi 1 órát aktívan játszó gyerekek jobban tudtak kreatívan gondolkodni, és később több feladatot végezni. Az aktív pihentető szüneteknek terápiás hatása van. A játék definíciója nehezen megfogható, sokan a kisgyerekekhez

A Yale EQ programja a BPS-ben

A Yale EQ programja a BPS-ben

Az, hogy a gyerekeink megtanuljanak jól bánni az érzelmeikkel, motiválják magukat, jól értelmezzék mások érzelmeit és boldogabb kapcsolatokat tudjanak fenntartani, legalább olyan fontos, mint olvasni és írni tudni. A magas érzelmi intelligenciával rendelkező emberek hatékonyabban kommunikálnak, jobb velük együttműködni, jobb vezetők és jobb barátok, ráadásul később az EQ nagyobb hatással