21. századi iskola

A tagdíjemelés után tudtunk a tanároknak inflációkövető fizetést adni, és a változó gazdasági környezet ellenére az iskoláink stabilan és biztonságosan működnek. Az inflációt az iskolák és a tanárok is a bőrükön érezték. Célunk volt az iskolákat pénzügyileg stabilan tartani, és az is, hogy a tanárok pénzét legalább az inflációval tudjuk

Bevezettünk egy egységes korcsoportváltó folyamatot a BPS-ben, így minden mikroiskolában ugyanazon szempontrendszer mentén, azonos ütemezésben és lépéseket betartva kapnak a gyerekek korcsoportváltó visszajelzést, ismerkednek a választott felsőbb korcsoportú mirkoiskolájukkal és készítenek tervet, ha valami miatt a gyerek még nem áll készen a váltásra. A BPS-ben nem évfolyamokban, hanem óvodás, alsós,

Apróságnak tűnik, de 23 napról 25 napra emeltük a „szülők által igazolható hiányzások számát". De emögött alapos megfontolás és sok tervezés van. A lényeg: bízunk a családokban. Röviden: a BPS-ben már nem csak 23, hanem 25 nap hiányzást 'igazolhat' a szülő, erről már írtunk az év elején,

Ahogy az iskolakezdés, úgy az alsó és felső korcsoport közötti váltás is fontos mérföldkő a gyerekek életében. Bár óvoda után vizsgálják az iskolaérettséget, a két korcsoport között nincs ilyen visszajelzés, pedig alsóban és felsőben nagyon különböző készségekre van szükség. Az osztályzatok önmagukban nem adnak erről hatékony visszajelzést a gyerekeknek és

Rengeteg történet szól arról, hogy mennyire utálják a gyerekek az iskolát, mert nem érzik jól magukat. Mintha lenne egy társadalmi konszenzus, egyetértés, hogy az iskolát nem kell, nem fontos élvezni, és így működne sok iskola, amióta az eszünket tudjuk. Halácsy Péter BPS alapítójának és Molnár Attila BPS Római part operátorának

2015 nyarán egy Facebook-postban megkérdeztem a barátaimtól, ki akar egy újragondolt óvodához csatlakozni, amelyből később egy iskola is létrejöhet. Ma azt kérdezem, hogy ki akar egy olyan 21. századi iskolához csatlakozni, amelyet öt év működés után immár a magyar állam és az egyik legnagyobb nemzetközi oktatási szervezet, a Council of