Miért nem készítjük éveken át a gyerekeket a központira?

Kevés dolog borítja fel jobban egy család életét, mint a központi felvételi: hónapokkal előre megjelenik a feszültség, a szorongás, a gyakorlás kényszere. Közben mindannyian tudjuk, hogy ezek a tesztek nem a gyerekek valódi tudását mérik, hanem inkább a magolást és a tesztírási rutint, miközben háttérbe szorul a kreativitás, az együttműködés és a gondolkodás öröme. Mi viszont a BPS-ben nem a központira készítünk, hanem arra, hogy a gyerekek megtanuljanak tanulni.

Annak, akinek fontos, meg tudja írni a tesztet sok felkészüléssel.

Nálunk a gyerekek saját céljaik, érdeklődésük és belső motivációjuk mentén fejlődnek. Arra ösztönözzük őket, hogy fedezzék fel, miben szeretnének elmélyülni, miközben elsajátítják azokat a készségeket, amelyekkel bármilyen kihívásra fel tudnak készülni. Ők sem, és az állami iskolába járó gyerekek sem tudják fejből az összes lexikális tudást, amit a központi számon kér, nekik is fel kell készülni, ahogy mindenki másnak. A felkészülés viszont könnyebb, mert rendelkeznek azzal a képességgel, hogy ha kell, tudatosan és hatékonyan készüljenek fel rá. Ez a valódi különbség: ők nem a tesztre, hanem az életre tanulnak – és amikor az élet éppen egy teszt, akkor arra is felkészülnek.

Sok szülőnek és gyereknek a központi felvételi továbbra is fontos mérföldkő, hiszen más középiskolák belépőjeként működik. Évről évre több BPS-es gyerek is megméretteti magát rajta – és mi ezt nem hagyjuk figyelmen kívül. A Budapest School modellje ugyan nem a központi köré szerveződik, de reagál arra a valóságra, hogy a gyerekek egy része ezt az utat választja.

Szabadság és átláthatóság a mikroiskolákban

Itt jön a csavar: bár a modellünkben nem elvárás a központi felvételire való felkészítés, a mikroiskolák mégis különböző módon reagálnak rá. Van, ahol beépítik az órarendbe a magyar- és matekgyakorlást, van, ahol inkább vizsgahelyzeteket szimulálnak, és van, ahol külső lehetőségeket ajánlanak a családoknak. Szóval a nap végén csinál a BPS központi felkészítést akkor is, ha nem ez határozza meg a tanulást. Ebben pedig kívülről eligazodni nagyon nehéz, ezért kértük az iskolákat, hogy mondják meg, ki mit vállal, és ezt az infót meg is osztjuk a transzparencia jegyében.

Ezért készítettük el az alábbi táblázatot is – hogy mindenki lássa, hol milyen felkészítés van.